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7 TalkAbroad 0

Une expérience préparatoire

On fera une expérience préparatoire à la première séance TalkAbroad ( TA ) qui aura lieu pendant la Première Unité ( Unité 1 ). Ce chapitre vous montre comment vous préparer et puis comment exécuter une session TA. Il y aura quatre ( 4 ) conversations TA pendant le semestre.

TalkAbroad 0 : Une expérience préparatoire

Ce qui suit n’est qu’une suggestion pour la structure de votre conversation. Si la conversation divague, c’est normal !

  • ~30 secondes : Présentez-vous et vos points forts comme partenaire de révisions.
  • ~ 1 minute : Trouvez une heure convenable à vous les deux pour réviser ensemble une fois toutes les 3 semaines ( les brouillons sont dûs typiquement le dimanche soir et les révisions sont dues le mercredi d’après )
  • ~2 à 3 minutes : Lisez ensemble quelques biographies des tuteurs TA à haute voix.
  • ~2 à 3 minutes : Choisissez-en un pour votre première conversation et dites pourquoi vous l’avez choisi.
  • – 30  secondes : Dites au revoir poliment.

En complétant cette tâche, je peux :

  • suivre les instructions pour une activité en Talk Abroad.
  • saluer un.e autre étudiant.e.
  • me présenter en tant que partenaire de révisions.
  • trouver un jour & une heure convenable pour rencontrer & travailler les brouillons ensemble.
  • lire un court texte à haute voix en français.
  • raconter des informations simples d’un texte.
  • lister ce qui m’intéresse dans un texte écrit.
  • remercier et dire au revoir poliment à un interlocuteur.

Créez un compte

Créez votre compte au site TalkAbroad.com sous la supervision de la professeure ou en lisant les instructions du site. Votre professeure vous indiquera le code du cours.  Une fois votre compte TA réglé, regardez les biographies des tuteurs.  Choisissez un tuteur qui vous paraît intéressant. Après avoir choisi.e ce partenaire, entraînez-vous en parlant avec un.e camarade de classe de votre choix de tuteur TalkAbroad en suivant les instructions ci-dessous.

Entraînez-vous

Pour chacune des instructions suivantes, entraînez-vous à haute voix. Prenez le temps de formuler de bonnes questions et des réponses convenables aux questions. Il faut chercher le vocabulaire dont vous aurez sans doute besoin. Ce qui suit ne vous offre que des suggestions à formuler vos propres questions et réponses : servez-vous-en mais évitez de les suivre mot par mot.

  • Entraînez-vous à saluer votre camarade de classe cordialement.
  • « Salut ! »
  • « Donc, je m’appelle … et toi ? »
  • « Comment vas-tu aujourd’hui ? »
  • Entraînez-vous à discuter de vos jours et heures disponibles.
  • « Typiquement ce semestre, moi, je suis libre le weekend et le lundi ( mardi, etc. ). Quels jours es-tu libre typiquement ? »
  • « Est-ce que tu préfères le matin, l’après-midi, ou le soir ? Moi, je ( ne ) suis ( pas ) très matinal.e »
  • « On doit prendre rendez-vous pour la première curation. Consultons le syllabus ! »
  • Entraînez-vous à lancer le sujet.
  • « Donc, voudrais-tu maintenant lire la biographie du tuteur que tu as choisi pour la première conversation TalkAbroad ? »
  • Chacun lit la biographie d’un tuteur à haute voix.
  • Entraînez-vous à lire à haute voix la biographie de votre tuteur, et à demander votre camarade de classe de la sienne.
  • « La personne de cette biographie vient de/du ( pays ) »;
  • « Voici les trois (3) éléments les plus intéressants pour moi dans sa biographie : (1)  , (2)  , ( 3 ) . . . » ;
  • « Ma personne est spécialiste en XYZ et la tienne ?  »
  • « Ma  personne est similaire à la tienne parce que XYZ.  Elle est différente en ce qu’elle fait XYZ. »
  • Entraînez-vous à terminer votre conversation.
  • « Nous avons fini ? C’était bien/terrible/facile/ennuyeux/etc., n’est-ce pas ? Merci bien d’avoir travaillé avec moi.  Au revoir ! »

Si vous n’avez pas l’occasion de pratiquer votre conversation de façon vive en classe, voici un exercice H5P qui vous permettra de vous enregistrer en jouant votre rôle dans le dialogue.  Vous devriez télécharger le fichier pour l’écouter vous-même tout en remarquant vos points forts et faibles. Faites-en une liste pour les discuter avec votre professeur.e ou une personne qui parle bien français. Selon les exigences du cours, il se peut que vous l’envoyiez à votre professeur.e.

Tuyaux

  • Imaginez que vous êtes la personne dont vous lisez la biographie et essayez d’imiter ce que vous croyez sera son accent.
  • Essayez de parler entièrement en français. Si vous manquez un mot, essayez de dire la phrase différemment ou utilisez un exemple comparable ( la circonlocution ).
  • Notez ce qui est le plus difficile à comprendre, prononcer, expliquer, comparer pour anticiper votre vraie conversation TA.
  • Remarquez ce que vous voudriez mieux faire lors de la prochaine conversation.
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L'Atelier RÉEL - Apprendre le français au niveau intermédiaire Copyright © 2023 by Kathryn Murphy-Judy is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License, except where otherwise noted.

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